美育课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：2课时/周

美术：2课时周

地方/校本课程：1课时/周

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主要是当地教育资源不完善

今后要充分利用当地教育资源开展各项艺术课程.

美育活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：2场/年；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：12个，列出项目（如合唱、葫芦丝、管乐、电子琴、舞蹈、足球、戏曲、国画、书法等艺术活动学生参与面广。

校园文化艺术环境基本情况：通过走廊宣传栏营造富有美感的校园。

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由于学校活动场地有限，学校开展艺术活动学生不能全员参与，文化氛围有待加强。

充分发挥老师特长，开设多项兴趣小组，鼓励学生积极参与，展现学校艺术文化气息。

美育教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数：18人其中：

音乐：9人

美术：9人

艺术教师平均周课时：15课时/周；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：5人

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专业艺术教师。

通过各种培训，让老师达到相应水平，满足艺术教育需求。

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室： 2 个，其中：音乐舞蹈室 1 个、美术 1 个）；

按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

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由于学校教室紧张，对各个活动室配备不够。部分教室对活动器材没有充分利用。

学校最大限度配备各个活动室。对老师加强培训，强化艺术老师的专业水平能力。

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

多次参加临沂市艺术节活动和莒南县广场文化艺术节活动，参加清明节古诗文诵读大赛及“国学小名士”经典诵读大赛均已多次获得一、二等奖。

8

学校荣誉及特色有待加强。

利用教育资源，开展相应的校园文化建设。

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：100 %；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀25 %、良好 40 %、合格 30 %、不合格 5 %

8

学生参与度不强。

充分发挥获奖学生的带头作用，让学生提高兴趣。

自评结果

总分93；等级优秀