学校类别:

全额事业

教学班总数:

小学49个;

初中0个;

高中0个;

在校学生总数:

小学2486个;

初中0个;

高中0个;

专任教师总数:

小学14个;

初中0个;

高中0个;

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

2

30

无

无

美术(课时/周)

2

综合艺术(课时/周)

0

地方/学校艺术课程(课时/周)

1

列出地方/学校艺术课程名称

《美术—建筑之美》

艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

5

20

无

无

每周开展艺术活动频次(次/周)

1

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

6

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

合唱、舞蹈、美术、书法、管乐、非洲鼓

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

100

校园文化艺术环境基本情况

充分利用学校广播站，led大屏幕，学校微信公众号、走廊、宣传栏、艺术场馆等进行艺术氛围营造，加强学校美育。

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

16

专任

14

音乐

7

20

无

无

美术

7

兼职

0

其它

0

艺术教师生师比

177:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

7:1

美术学科

7:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

14

艺术教师缺额数(人)

0

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

14

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

10

音乐(个)

6

20

无

无

美术(个)

2

其它(个)

2

列出艺术专用教室/活动室名称

舞蹈室、合唱教室、画室、书法教室

艺术场馆(个)

1

面积(㎡)

960

列出艺术场馆名称

艺术楼（兼用）

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

学校为民间文化进校园示范学校，以学校合唱团、美术社团教学为艺术教育发展特色。学校合唱团荣获莒南县中小学生合唱比赛一等奖，学生书法作品多次荣获莒南县中小学艺术节一等奖，参加各级各类比赛成绩斐然，教学成绩突出，专业过关率达100%。

10

无

无

学生艺术素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2018

无

无

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

70.31

73.48

良好(%)

29.69

26.52

合格(%)

0

0

不合格(%)

0

0

自评结果

总分

110

等级

优秀