学校秉承“明礼达和 共进日新”的核心理念，践行“书启智慧 雅正人生”的校训，以“为学生的终身幸福奠基 为教师的专业成长搭台”为办学宗旨，以“以美育美 以文化人”为特色，以“创建师生幸福成长的智慧乐园”为愿景，高度重视艺术教育工作，遵循学校核心理念与多元智能理论，面向全体学生，尊重个性，培养特长，致力于为每位学生未来的主动、健康、全面发展奠定基础，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校2022年艺术教育发展情况报告如下：

一、基本情况

我校共49个教学班，2486名学生，150位教师。专职艺术教师数14名（其中：音乐教师7名，美术教师7名）：现有音乐专用教室2间，美术专用教室2间：功能室配备有音乐器材室一间、美术器材室一间，音乐、美术教学器材基本达标，常规教学工作有序推进。

艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。

二、主要举措和成效

（一）课程建设

艺术教育绝不仅仅是一门知识的教授，而是一种内心体验，一种艺术审美愉悦的体验。只有让学生主动参与，才能获得真正的艺术教育效果。正是基于这样的理解，学校艺术教育聚焦学生素养，一方面，我校严格执行国家艺术课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班的音乐课、美术课每周分别2课时。坚持艺术教育面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。另一方面，锐意创新，改革教法，探索出了一条有校本特色的、以“课程”为基本载体，以“整班体验”为突出特色的艺术教育之路。

构建“普惠+拓展”型音乐体验课程群，推进艺术教育质量提升。我校经过前期对艺术课程的探索与实践，构建了涵盖“国家艺术课程、艺术选修课程、艺术类学科拓展课程、高水平艺术社团课程”在内的艺术课程群。在学生艺术素养的培养上，学校不遗余力，在校内艺术课程全员参与的同时邀请社会专业艺术院团对学生进行美育熏陶，让学生足不出校就可以亲近艺术、聆听大师、充分感受艺术魅力，提升艺术鉴赏能力；并不断创造与搭建实提升艺术素养、感受艺术魅力的平台。

（二）艺术教师队伍

教师配备与培养培训：

我校共有14名专职艺术学科教师。县级骨干2名、校级骨干4名，均为大学本科以上学历。学校专任艺术教师专业能力强，素质高，奉献、热情、创新、活力、拼搏是这支队伍的标签，更是优秀经纶精神的集中体现。

1.加强培训。学校鼓励并支持艺术学科教师积极参加国家、省、市等各级部门组织的各项培训与教研，不断走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质。

2.教研先行。重视艺术教师的校本教研和校本培训。成立了艺术学科中心教研组，通过教研组的教研活动，提升艺术教师的教学素质和职业素养，让老师们在工作中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身专业能力。

3.特色发展。积极开展校本课程，充分利用教师业务学习时间进行声乐、创意绘画等训练，不断提高教师的艺术素养。

（三）艺术教育管理

学校一直非常重视艺术教育，由一名中层干部分管艺术教育工作，成立了由分管主任、教研组长、专业教师组成的艺术教育工作团队。一方面通过行政管理，落实教学常规，规划、完善课程设置；一方面，通过团队发展，激发教师潜能，促进校本研究，在国家、地方、校本三级课程的有机融合中全面、扎实、有效的铺开艺术教育工作。

1.重视计划制度管理。

每学年学校艺术教育工作都依据上级文件精神以及学校办学定位设计具体的工作计划，并对全校艺术教育工作定期进行课程改革研究与教学常规检查。同时，学校通过教育教学研讨会、集团深度研讨等专题教学活动，从课程建设的角度对艺术教育团队以及教师工作成绩进行公正、全面地评价，在表彰奖励、职称评定、岗位考评等方面，充分考虑到艺术教育工作的特点，做到与各学科团队、教师同等对待。

2.强化常规课程管理。

学校将艺术教育常规工作作为重要的基础工作来抓，坚持课内课外相结合，普及提高相结合，一方面要求艺术教师上好艺术课，通过多途径研究，提高课堂教学质量，另一方面立足学校课程建设以及校内外艺术活动，做到艺术教育的课程化、多样化，学校要求每一位艺术教师发挥一项专长，开设一门课程，带好一个社团，力求做到级级有特色，生生有特长。

3.增加教研力度促管理。

学校每年都会进行艺术教育工作会，在会议上进行学校艺术自评工作，由美术组和音乐组分别进行工作总结，不断发现问题，为下一年的工作做好规划。我校艺术学科由主任分管，建立艺术活动的管理组织和艺术教育工作议事制度，不定期开展艺术教育研讨会议。做到每学期期初有计划，期末有总结，艺术教育各项工作开展得有声有色。在工作碰到问题和困难时，能体现出艺术组的团队合作，互相帮助，年轻教师虚心向老教师求教，老教师热心帮带年轻教师，齐心协力将工作做得更好。同时，艺术组教师在学校的各项艺术活动中也发挥重要、积极的作用。

（四）艺术经费投入

我校非常重视学校艺术教育工作，学校公用经费中每年都有艺术教育的专项经费。艺术教育、教学或活动需要，学校都能给予经费上的积极支持，所投入艺术教育经费完全可以保证艺术教育有序开展，而且还在不断增加对艺术工作的投入。

1.改善艺术教育教师的办公条件和学生学习条件。本年度，升级了班级内外文化展示墙，重点打造了校内育人空间，在校园内充分创造了美的享受，有利于学生的审美体验与感受。

2.每年增加艺术活动投入。我校每年举行各项艺术活动，如全员”班级文化艺术节”、六一庆祝活动、“学生才艺大赛”、学生书画展等，深受学生的喜爱。为了保证学校学生参加各级各类艺术活动及比赛，学校也拿出专用资金，制作专业演出服、道具，支持保障演出效果，提升整体艺术表演水平，也为学生的艺术素养达成与落实奠定了坚实的基础。

3.器材设施改进。学校在已有器材的基础上，今年加大了对一些学生使用器材的增补。比如音乐用的民族乐器类、打击乐器类，美术用的工具类等，让更多学生能使用音乐器材，感受音乐魅力。

（五）课外艺术活动

我校每年举行各项艺术活动，如“全员班级文化艺术节”、“学生才艺大赛”、学生书画展等，得到了班级、学生及家长的大力支持与积极参与。“班级文化艺术节”是我校的重点活动，活动前都会由艺术组反复商讨活动计划，充分做好活动的准备工作。在比赛活动中，师生投入极大的热情，积极参加，充分展示自己的才能和个性。

（六）校园文化艺术环境

我校有音乐、美术、舞蹈等艺术教育的专用教室，平时上课所需的教学设施、音像资料，艺术图书与资料，都已能满足课外艺术教育活动的需要。

我校以班级文化建设系列活动为实施途径，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。

（七）重点项目推进

1.抓好学校艺术环境创建，提高学校环境艺术品位。

加大资金投入，美化校园环境，打造完善、有特色、利于学生艺术学习的场所、功能室，将艺术气息和品位做足，做出特色，实现环境育人的目的。

2.加强校园文化建设，丰富学生的艺术生活，以活动促发展。

通过组织开展丰富多彩的文化活动，推荐校园文化建设和校级艺术团队的建设与发展。

3.继续打造学校“舞蹈”特色品牌艺术课程。

以艺术学科类拓展课程为载体，切实培养学生的艺术修养与形体美，提高身体素质，增加身体协调性、柔韧度和良好的体态。以舞蹈选修开展的“自制场景MV”为展示渠道，展示我校舞蹈课程和艺术教育成果。通过各种丰富的活动，充分展示我校学生艺术风采，传递舞蹈带来的美与童年阳光向上的精神风貌，将我校艺术教育、舞蹈品牌继续打响、擦亮。

4.重点推进学校高水平器乐艺术社团课程。

在原有中年级管乐社团的基础上，面向低年级开设高水平弦乐社团、民乐团，聘请有专业资质、专业团体的艺术指导教师进行针对性授课、指导与提升，着力打造和推进学校器乐课程的落地、实施，以及器乐高水平社团的建设，形成梯队培养，促进学生艺术素养的涵养与提升。

（八）自评公示制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺比赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行表彰和奖励。

（九）艺术素质测评

学校成立了专门的艺术素质测评小组，由分管艺术的领导和音乐美术老师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加测评，学生艺术素质测评覆盖达到100%。

（十）主要问题和改进措施

本校艺术教师年年轻化、教龄短，教学水平有待提高。这就要求教师不断加强自身业务素质和教学能力，积极加强组内教研和探索，不断提高教学能力。我校学生的艺术素养也整体有待提升，艺术社团还需要更加加大力度和规划完善。学校的艺术教师们在以后的艺术教学中需要致力于培养学生的艺术兴趣与爱好，充分发挥专业老师的培优作用。同时，积极发挥学校艺术活动和艺术社团的作用，提高学生的艺术气质与修养。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，学校艺术教育工作越来越完善、日趋成熟并形成自己的特色和亮点。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育都有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们将在艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为我校艺术教育工作和学生的终身发展奠定坚实的基础。

今后我校将致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性地开展艺术活动。相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！