莒南县第三小学

2022-2023下学期数学教研工作计划

本学期数学教研组以学校教学工作计划为指导，加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度，学习习惯的更好养成，使得我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，全面提升各位数学教师的教学质量，特制定本学期的教研计划：

一、工作目标：

(一)总目标：

打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。构建动态生成、充满生命力的数学课堂。

(二)教师发展目标：

1、在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源(快、多、准、精)和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。

2、提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，真正将“实现学生的‘健康’、‘主动’的发展”落实到具体课改实践中。

3、逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学素养。

4、立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧。

5、加强同年级和各年级教师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够团结一致，相互学习、互相帮助，共同进步。

(三)学生发展目标：

1、有扎实的基础，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程。

2、感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。

3、提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。

二、具体工作：

1、组织集体备课，取长补短，集思广益。

（1）共同体集备活动。

积极参加共同体集备活动，学习理论与开展教学实践相结合，发挥教研组的功能，利用集体智慧解决问题，在组织过程中，鼓励老师主动承担主备主讲任务，大家共同探讨，群策群力，同教研组老师共同完成，已达到最优效果。

（2）固定教研日活动

本学期教研组定于每周周四下午为数学备课组固定教研日，做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，全体组员共同出谋划策。备课时要注意领会教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，明确学科及研究专题价值取向，根据学生的具体学情对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程，并能落实于课堂看实效。让固定日教研做到有计划、有分工、有主题、有重点、有深度。

2、推行随堂听课制度，提倡“邀请课”。

结合学校的青年教师培养计划以及先导课制度，积极开展备课组内的相互听课，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些陈旧观念，提高全体数学教师的教学水平。

3、加强常规管理制度。

每个年级根据一阶段的教学内容安排针对性的阶段检测，如五年级学完小数乘法后，组织小数乘法计算的专项检测，及时、有效地了解学生的掌握情况。

4、加强教师队伍的建设。

我校数学教研组已经有了一定数量的数学青年骨干教师，要充分发挥他们的作用，提升教育教学内涵，储备可持续发展的能力。同时，针对学校层面更多的青年教师，本学期教研组将加强队伍的建设：校青年骨干教师队伍。对这个层面的队伍做到分层要求，协同发展，采用师徒结对、平行班结伴，以老带新等手段，使青年教师不断丰富教学经验，努力成为教学新秀，教研组将创设一切机会为青年教师崭露才华、脱颖而出搭建舞台。

5、做好培优补差工作。

根据学校教研中心的计划，全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，同时加强对数学学习困难的学生进行研究，给予更多的关心和爱护，让他们在数学的学习上有所进步。

6、及时反思总结。

所有数学教师要每周及时总结自己教学工作的“得”与“失”，并准时参加教研组的活动，交流和总结教学心得。每位教师每学期都要主持集体备课，听课不得少于20节，并积极参加每次的评课议课活动。

三、活动安排：

第一周：（2.6-2.10）

1、解读本册教材，制订教学计划。

2、第三教研共同体第一次单元集体备课（1、2、3单元）

第二周：（2.13-2.17）

1、本学期教学教研工作会议

2、各年级教研组上单元先导课（1、2、3单元）

第三周：（2.20-2.24）

教研组研讨教材教参。

第四周：（2.27-3.3）

1.课例观摩。

2.迎查准备。

第五周：（3.6-3.10）

1.各年级教研组先导课磨课活动

2、迎接市教学督导

第六周：(3.13-3.17)

1.“你好春天”校园艺术节启动，开展一系列活动.

2.数学节徽标征集活动。

第七周：(3.20-3.24)

1、集体备课：教研组内研讨四五六单元教材教参，提出问题，解读教材教参。

2、口算比赛。参加人1-6年级，负责人：张凤亮、李娟。

第八周：（3.27-3.31）

1.参加第三共同体第二次集体备课（4、5、6单元）

2.优秀课例观摩。《平均数》参加人：全体数学教师。

第九周：（4.3-4.7）

1、各年级教研组上四五六单元先导课。

2、手抄报比赛，活动年级2-6年级。负责人：陈刚

第十周：（4.10-4.14）

1.参加市优质课学习。

2.思维导图比赛。参加人：4-6年级学生。负责人：扈晓军

3.重点例题或者易考易错点研讨（固定教研日）

第十一周：（4.17-4.21）

1、24点比赛。参加人3-6年级学生，负责人：孙凯云、张丽薇

2、重点例题或者易考易错点研讨（固定教研日）

第十二周：（4.23-4.28）

1、数学节活动总结，并进行颁奖仪式。

2、参加第三共同体第三次集体备课。

第十三周：（5.4-5.6）教学质量抽测及分析。

第十四周（5.8-5.12）：

（一）固定教研日

1.先导课研讨。（第一节：上课，第二节：评课议课）。

2.课标学习。

学习内容：前言，课程性质。推荐视频:史宁中

领学人：备课组长。

时间：一节课。

（二）本周任务

3.教研组长整理三次单元集体备课的材料归档。5月12日放学前送教研室。

第十五周(5.15-5.19)：

（一）固定教研日

1.青年教师汇报课：5月18日，沈建、庞海燕上汇报课。

庞海燕执教三年级《倍的认识》，沈建执教四年级的《轴对称图形》。

参加人：全体数学教师

地点：西三楼会议室

课前准备：每位教师先研读这两课的教材教参，为听评课做好准备。

2.学课标测试。安排自学课标:课程理念。推荐视频:史宁中

（二）本周任务

1.青年教师课堂达标2人（人员时间待定）。

2.县优质课评选人员pk.pk人员：沈建、杜金玉、刘晓君

第十六周（5.22-5.26）：

（一）固定教研日

1.上周课标测试并学习课标：课程目标。领学人：教研组长。

推荐视频:史宁中

2.重点例题习题研讨。主持人：教研组长。

（二）本周任务

青年教师课堂达标3人（人员时间待定）

第十七周（5.29-6.2）：

（一）固定教研日

1.上周课标测试。学习课标：课程内容（数与代数）。领学人：教研组长。推荐视频:史宁中

2.重点例题习题研讨。

（二）本周任务

青年教师课堂达标2人（人员时间待定）

第十八周（6.5-6.9）：

（一）固定教研日

1.课标学习。上周课标测试。学习内容：课程内容（图形与几何、统计与概率、综合实践）领学人：教研组长。推荐视频:曹培英。

2.重点例题习题研讨。

（二）本周任务

青年教师课堂达标3人

第十九周(6.12-6.16)：

（一）固定教研日

1.课标学习。上周课标测试。学习内容：课程内容（学业质量、课程实施建议），领学人：教研组长。推荐视频:曹培英

2.重点例题习题研讨。

3.制定学科复习计划。组织：教研组长。

（二）本周任务

1.县优质课课堂研讨。两位老师对课题包里的三节课进行教材、教学设计意图解读。参加人：教研组长及部分骨干教师。

2.课例研讨《亿以内数的认识》《11到20各数的认识》

第二十周（6.19-6.21）：

1.课标学习。上周课标测试。学习内容：课程实施（评价建议）。学习方式：自学。

2.县优质课课堂研讨。课题《认识时间》《垂直和平行》参加人：教研组长及部分骨干教师。

第二十一周（6.25-6.30）：

1，课标学习。上周课标测试。学习内容：课程实施（编写建议），领学人：教研组长。

2、组织参加县数学优质课评比课例研讨活动《实际问题与方程（一）》《小数乘分数》

参加人：教研组长及部分骨干教师。

第二十二周（7.3-7.7）：

1、期末考试及成绩分析

2、7月4日，教师理论测评

考试内容：单元集体备课内容（教材教法）和课程标准。