守正创新和合发展

------莒南县第三小学2024年学校工作计划

高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，坚持和加强党对教育工作的全面领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足学校办学特色和目标，落实养习立规教育理念，坚持全面发展，育人为本，面向全体，因材施教，聚焦核心素养，深入挖掘黄河文化，弘扬沂蒙精神，厚植学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力。

一、党建统领，行稳致远

1.深化理论武装建设。始终把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习习近平总书记视察山东，视察临沂重要讲话指示精神，抓好理论学习，开展集中式、专题式和互动式学习交流。坚持个人自学与集体学习、专题讨论、开放式主题党日等有机结合，增强理论学习吸引力、感染力，用好“学习强国”“灯塔-党建在线”平台；推进党史学习教育常态化、长效化，坚持不懈用新思想武装师生头脑、指导办学治校实践。

2.压紧压实主体责任。压紧压实党组织管党治党责任和书记第一责任人责任，加强党员队伍作风效能建设，严格落实 “一岗双责”“三重一大”、重大事项报告等机制，层层传导压力，层层压实责任。强化党组织书记抓党建的主责主业意识，深入实施学校基层党组织“对标争先”建设，完善党建工作考评办法。

3.加强意识形态工作。健全学校意识形态工作体质机制，明确党组织主要负责人为意识形态工作第一责任人，领导班子其他成员按照“一岗双责”要求，对职责范围内的意识形态工作负责。加强主流舆论宣传，积极做好重大舆情、突发事件的舆论正向引导，弘扬教育正能量。深化学校党总支书记带头讲授思政课常态化机制，配齐建强思政教师队伍。强化校园阵地管控，加强对论坛讲座、专题报告、网络安全等阵地管理，确保导向正确、管控有力。开展全体党员教师拒绝邪教书面承诺及签名活动、筑牢学校抵御和防范宗教向校园渗透的思想防线。

二、教研助力教学，规范提升质量

本年度教学工作紧紧围绕“双减”政策，立足我校教学工作实际，落实“立德树人”根本任务，积极推进我校文化建设项目和课堂建设,聚焦课堂教学质量提升；继续推进作业设计和研讨，科学有效评价学生，助力学习，改良教学；不断提高教育教学水平，开创具有特色的教学教研之路，全推动教育高质量发展。

（一）工作目标

全面提升教学质量，立足课堂教学，以规范保底，依托学校教研室，借教研提升，让每位教师的教学更主动、积极、创新，让每位儿童个性得以彰显。

1.充分发挥教导处的教学工作指导职能，带领全体教师践行新课程理念，全面推进我校课程基地建设项目、教学改革成果。

2.切实抓好学科教学管理，开齐开足所有课程，一是要让语文、数学、英语等学科规范化，二是要让音体美等常识技能科特色化。

3.实现教学常规再上新台阶，加强检查、反馈、跟进措施，确保检查有效果。

4.实现校本教研活动更扎实，加强并细化教研活动管理，实现教科研一体化。

（二）具体工作

重点突出“三性”即：规范性、实效性、创新性；将教学工作的重心放在学生核心素养的形成上，主要体现“三化”即：素质全面化、发展个性化、评价多样化；将教研活动的成果推广到每一位教师的行动上，力求体现“三实”:每日微教研扎实，组内小教研真实，校级大教研充实。

1、科学管理，规范行为

（1） 严格执行课程计划，开足开齐上好全部课程

按照上级规定设置课表，严格课程计划管理，开齐开足全部课程。严格按课表上课，不得随意调课；严格按时间表上下课，提前2分钟到达教室，不拖堂。教导处加强检查。

（2）切实保证学生活动时间，促进学生健康成长

遵照省、市教育部门的相关要求，保证学生大课间和课外文体活动的时间，保证学生每天在校一小时的活动时间，教导处在安排课表时结合各班的体育课，安排好每天的活动课，切实保证每位学生的活动时间，全面提高学生身体素质。

（3）严格执行调代课制度

明确教职工请假制度，按时做好各项统计工作和日常调代课工作，执行学校分配和教师代课相结合，保证学校教学秩序的正常运行。

（4）完善督查制度，实现学校督查与自主督查相结合

定期开展学校督查活动，实行巡视、推门听课、查资料，交谈、调研相结合，全面了解教师的教育教学行为，准确找到问题解决问题。

2、科研兴教，形成特色

（1） 开展每日“微教研”活动，打造精品化课堂教学

每天语文、数学和英语年级学科教研组开展10分钟“微教研”活动，由备课组一名老师(有经验教师)梳理并讲解当天或第二天课堂教学思路，再由其他老师进行讨论并补充。年轻老师在教案或书本上做流程性记录，形成二次备课，加强学习。

（2）坚持每周教研活动，实现全体教师智慧共享

各学科每周都要进行教研活动，语文、道法周二下午第一节和第二节课（每月3次语文1次道法），数学周四下午第一节和第二节课，英语周四下午，科学、音乐、体育、美术周三8:30-10:05。为了确保活动的实效性，教导处成员每次随机参与一、两个组的活动，起到一定的督促、指导作用。

（3）扎实进行集体备课，形成研究教材的氛围

a借助共同体集备活动提高教研能力和水平。组织落实好教师参与集备活动，让全体教师形成研究教材的良好氛围；研究学生的学习心理，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要；上好常态课，上好研究课的“两学两研两上”活动。用活动来审视和反思教学过程的各个环节，提高课堂教学效率。

b各学科用好集备资源和教学相关用书参考，教师实际备课中要对每课的重要知识及训练点进行勾画、标注，认真做好二次备课，二次备课要有记录痕迹，有质量，课后及时总结反思。“课堂教学功在课前”。备课不是仅仅关注教案，更需要每位教师扎实做好每节课的课前准备工作，工作未满3年老师手写教案。

3、抓活课堂，提升质量

（1）抓活课堂。课堂教学展现三个“灵”:教学内容灵动，教学手段灵活，题型设计灵巧。并且要做到“目中有人”，要从学生的角度设计教学内容，开展教学活动。还要做到因材施教，关注每一位同学，既要让优等生“吃好”,也要让“后进生”吃饱。

（2）优化作业。要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，严格落实“双减”政策,精心设计作业，提高作业质量，严格控制作业数量。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业时间控制在一小时左右，有效减轻学生学业过重负担。教研组统一作业量，作业簿本、作业格式。

严格执行学校“五有五必”的作业要求，即有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠，要求批改及时、细致，符号规范。定期开展作业展览和评比等活动，提高教师的作业的精细化水平。

（3）抓实辅导。课外辅导要紧紧围绕“抓优促中、提优转差”这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上不断进步。针对我校学困生多的实际情况，开学初要求各学科教师及时摸排学困生情况，进行学生差异分析，对学困生的辅导做到有的放矢。

（4）抓好评价。各教研组要细化过程性评价，对学生的学习进行定量和定性评价相结合。孩子在各个方面取得优异成绩时，要发放喜报、奖状给予鼓励和表扬。

（5）抓数字化教学。熟练应用学校电教设备，让电教设备服务好我们的教学，课前认真备课确保电教内容准确符合国家相关要求，必须做到课件与教学时间一致、内容一致。

（6）抓检测实效。①抓实单元检测。语、数、英学科单元检测，要做到“三统一”、“三抓紧”。（“三统一”是统一内容、统一时间、统一评分标准。“三抓紧”是抓紧阅卷、抓紧评讲、抓紧查漏补缺。）每次检测，还要注重落实好以下要求：训练学生答题习惯。加强补教补学。②阶段检测与平时抽测相结合。学校继续抓好期中、期末两次质量检测以及平时抽测。每次检测结束，教导处要做好检测分析，引领教师分析检测情况，总结经验，找准差距及问题，加强整改，不断提高教学质量。

4、促进教师专业化成长。

学校经过反复地分析研究，结合我校实际实施了“分层培养”的教师发展模式。为各类教师搭建多元发展的平台，提供有层次、有梯度、有质量的教师培养框架。让不同层级的教师得到成长。

5、推进一年级课程建设

行为习惯、思维能力、道德品质等这些影响人一生的素质它们的起跑线在小学，小学的关键在一二年级。我们确立从一年级抓起，开展一年级课程研究。

6、开展学生素养展示活动

根据县教研室的要求，学校组织开展班级、年级、校级层面的素养大赛，语文：阅读测试、作文书写大赛；数学：计算技能（口算、笔算）大赛、小名师开讲了；英语：素养大赛（包括自我介绍、口语问答、语篇背诵、主题表达）；科学：小发明、小制作、小论文、小实验大赛（以课本为主题、以生活启发为切入点，每年举行两次，6月、10月各一次）；道德与法治：小故事大赛（低年级段关于学习和生活习惯，中年级段关于家国情怀，高年级段关于道德情感、法治意识）。

7、营造书香校园，扎实开展读书活动。

1.继续完善实施方案。开展形式多样的阅读展示活动，来推动校内外学生阅读书。提倡师生共读、亲子共读、生生共读、自主阅读等多种方式，促进读书活动的开展。

2.继续推进晨午读阅读活动开展。①阅读的时间：每天坚持三读：早读（7：30-8：00），午读：2：00-2：30，课间读（每个课间）。②阅读的内容：早读：1至2年级读语文课本和课标推荐的优秀诗文，3至6年级读英语内容。午读、课间读：全科全方位整本书阅读，教师根据学段进行推荐。③阅读的措施：培养小老师、确定诵读内容。

3.开展共读共写活动。完善书香校园建设活动的长效管理机制，确保共读共写活动有序开展。学生每周至少2篇日记，教师每课一反思或写教育故事。各学校通过日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常教育、学习生活，通过师生共读、亲子共读、读书报告会、“阅读之星”评比等系列活动，不断深化读书成果，促进教师的专业发展和学生的自主成长，定期评选“书香教师”和“书香学生”，进行表彰。

8、全面促进学生身心健康全面发展。

第一，践行健康第一理念，强化学校体育教学研究以及体育教师队伍的成长。加强体育备课组的教学研讨，发挥专职体育教师特长，进一步提高体育教师加强课堂教学本领。第二，加强和改进学生心理健康教育工作，做好科学识别，实时预警、专业咨询和妥善应对。第三，推进艺术学科的教育教学研讨和教师授课水平，陶冶学生的情操。

让我们在学习、研究和创新中，助推莒南三小高质量发展；让“三小娃”响彻齐鲁大地。

三、少先队工作

新学年少先队工作以《中共中央发布关于全面加强新时代少先队工作的意见》为指导，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，以体验教育为基本途径，全面加强少年儿童思想道德建设，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

（一）工作要点

1、加强少先队基础建设

（1）加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。

强化辅导员责任意识，不断提升辅导员的管理水平。进一步完善"文明示范班级""文明礼仪之星"的评选机制，提高班队集体建设的水平。

（2）加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

2、建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

（1）建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

（2）抓好红领巾检查岗、旗手、护旗手、红领巾广播站等的各项工作，使之成为展示少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

（3）建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

（4）组织训练鼓号队，加强鼓号队队员培养，争取在全县鼓号操大赛中获得优异成绩。

3、坚持不懈做好各项常规工作。

（1）环境卫生。本学期学校大队部将重点抓好"把垃圾送回家"活动，各辅导员老师要利用晨会、班会对学生进行教育，要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。各中队要为创建国家级卫生城作出自己的贡献。

（2）文明礼仪。要认真贯彻落实教育部下发的中小学文明礼仪教育指导纲要，进一步深化文明礼仪活动。根据中小学生守则、中小学生日常行为规范的要求，学校将通过设立文明监督岗、主题班队会等各种形式，广泛开展文明礼仪实践训练活动，把礼仪规范作为加强文明礼仪教育、规范队员行为的基本要求，全面提高队员的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。

各中队都要教育队员无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。大队部将加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。

（3）抓好每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。要继续指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯，结合一日常规评比、"践行沂蒙精神好少年"评选以及"优秀班集体"评比等活动，抓好学生的行为养成教育，努力实行全程跟踪督查，进而落实常规管理要求，提升学生文明素质。

（4）加强安全教育工作。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。主要以安全法律法规为重点，结合安全教育平台，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。防溺水、防火、防电、道路安全等教育，以确保学生安全。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。加强教师护导值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

（5）开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。九月份开展尊师重教、烈士纪念日、庆中秋活动。十月份开展庆祝建国74周年、重阳节敬老爱老活动。十一月份以感恩节为契机，开展感恩父母活动。十二月份开展国家公祭日活动。

（6）心理健康教育。认真上好健康教育课，各中队辅导员负责队员的班级心理健康排查工作，及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。

（7）关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

（8）做好家校合作工作。认真召开每学期一次的学生家长会，各班主任要精心准备，分析全班学生情况，搞好家长会的筹备与召开工作。各班主任要经常与家长联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女。成立班级家委会、年级家委会、学校家委会等组织，制定章程，开展活动。开展全员大家访活动，提高群众满意度。开展注重家庭、注重家风、注重家教指导活动，以提升家长育儿胜任力。

（9）网络育人。结合不同年龄段学生实际和教学内容，有针对性地开展相关网络活动，引导学生树立网络责任意识和道德意识，增强对不良信息的辨别能力，自觉抵制网络不法行为，懂得在网络环境下维护自身安全和合法权益。

（10）抓好文明校园建设、创建国家卫生城、未成年人思想道德建设的各项工作。

四、幼儿园工作

以树立良好的教育形象，办社会、家长满意的教育为目的，切实提高教师工作热情，增强教师服务意识，严守师德规范。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德考核，每年在评优评先中，把教师职业道德作为考核的重要依据。加强自主游戏力度，放手游戏，还游戏与儿童，让老师真正成为幼儿游戏的支持者、观察者、合作者；树立环境育人理念，以孩子作品、活动为主，充实环境，重新构造校园阅读、传统文化、运动特色，通过环境体现育人理念。

(一)规范内部管理，提高办园质量

1.建立健全园务会、教研组、家委会等，建立“责任制”，完善定岗、定人、定责、定考核的机制；完善相关的制度，敦促相关人员履行职责，把工作落实到位；规范幼儿园的保育工作要求，落实保教合一理念，使幼儿园各项工作有序开展。

2.完善考核评估细则。加强聘用教师的管理，根据幼儿园实际情况，完善绩效考核机制，出台激励制度，推出优秀教师，以点带面，真正达到提高教师工作积极性的目的。

3.健全安全工作组织领导体系。师生员工健康监测、日常防控、校园卫生、消杀、饮食安全管理、应急处置等方案详实，操作性强。校园相对封闭管理措施常抓不懈，加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，促使每项工作都能及时、高质量地完成。

(二)加大研训力度，强化教师队伍

加强师资队伍培养机制，开展青蓝工程，采用师徒结对捆绑式的指导模式，以老带新，互相学习、互相促进。加强园本教研，深化教学研究。以研促教、以研促改，通过常规性的教研活动，关注课堂教学细节，提高课堂教学质量，加强教师们的听课评课能力，促进教师互动参与、主动发展。

（三）推进幼小衔接 注重双向培养

本着“双向协同，科学衔接”为主线，幼小衔接工作坚持科学导向，强化幼小协同，关注三年循序渐进教育，注重通过实施幼儿园入学准备和小学入学适应教育，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，帮助儿童顺利实现幼小过渡。通过建立联合教研制度、完善共育机制，扎扎实实地开展此项工作，形成科学衔接的良好教育生态。

（四）扎实后勤管理，注重保教结合

1.完善各项卫生保健制度。制定保育岗位一日工作细则和环境卫生制度。督促保育员做好餐饮具、毛巾等各项幼儿食具、用品的消毒工作，认真做好幼儿园的环境卫生工作，保持室内外空气流通、环境清洁，每周一查，每月大扫除一次，每月进行一次环境卫生评比。

2.加强教师保育岗位建设定期开展保育业务学习，做好卫生保健工作，坚持认真做好晨午检及全日健康观察，积极预防常见病、多发病。增强保育参教的意识，提高保育质量。

3.注重安全工作，制定详细的安全工作计划，认真落实安全责任，做到"安全工作，人人有责"，签定安全工作责任书。幼儿安全演练做到一月一主题，分年龄组制定安全内容，1530常抓不懈；定期检查园内环境卫生及安全工作，加大幼儿园安全宣传力度，加强幼儿的安全意识教育，确保幼儿的身体健康和生命安全。加强保安管理制度，校园相对封闭管理，严格遵守外来人园登记制度，把好幼儿园的入门关。

4.加强对食堂的管理，严格执行《食品卫生管理制度》，严把食品卫生关，抓好采购和制作环节，食品的货源渠道正，杜绝冷链食品，防止病从口入，严禁食物中毒。保证幼儿伙食质量，保证幼儿营养摄入量，保证幼儿吃饱吃好。

(五)做好家长工作，创家长满意学校

利用网络通过家长群互动平台，增强家园的互动交流。线上家长开放日，家长亲子活动等让家长参与到幼儿园教育教学中，成立家委会，利用家委会共同商讨或协助幼儿园教育教学活动的开展，同时对幼儿园管理、保教起着监督、促进作用。根据家长的需求开设线上专题家长讲座、座谈会等，做好防护实地家访，真正建立起教育合作伙伴关系。充分利用美篇制作家园联系栏，对家长进行家教宣传，达到家园教育同步的目的，促进幼儿全面发展。

五、工会工作

按照市县教育工会2024年工作要点,围绕学校中心工作,切实行使工会建设、参与、教育和维护的四大职能，团结动员全体教职工与时俱进，适应新时期教育发展的要求，为学校的新时期发展贡献力量，全面提升工会的工作能力和水平，推动学校各项工作的顺利开展。

（一）、主要工作

1、组织全体教职工深入学习理论，提高政治素质。

组织全体教职工深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要思想及党的二十大精神，组织学习《工会法》《教代会规定》《新时代中小学教师行为十项准则等。以政治理论指导工作实践，努力提高政治思想工作的能力，提升工会工作水平，为教育事业作出更大贡献。继续强化依法治校和依法执教的法律意识，促使教职工树立大局意识和服务意识，鼓励教职工钻研业务知识和现代教育思想、教育手段，锤炼师德，为人师表。动员教职工在日常工作中向先进人物看齐，向模范人物学习，心中装着学生，脑中想着“和谐”，为学校的发展和未来乐于吃苦，敢于奉献，建设一支思想水平高，业务能力强，充满生机与活力的教师队伍。

2、加强工会自身建设,依法维护教职工的合法权益，强化民主管理意识，进一步提升工会工作的整体水平。充分发挥工会优势，进一步团结全体教职工以主人翁精神在教育改革中发挥主体作用，从提高职工思想素质入手。促进校园文化建设和精神文明建设，满足教职工精神文明生活的需要，进一步完善“教工之家”软硬件设施，充分发挥活动阵地在创建文明校园中的作用和在教职工心目中的位置及地位，使教职工深切感受到“家”的温暖。关心女教职工的工作和生活。一是做好权益保障工作；二是开展为女职工服务和各项活动；三是充分发挥女性人才作用。引领全体教职工充分关注学校的重点、难点、热点问题，进一步畅通教职工的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

3、教代会，做好校务公开工作，加强民主政治建设，进一步维护教职工的合法权益。进一步完善教职工代表大会制度，引导教职工以理性合法的方式表达利益诉求，重点在落实教代会职权，发挥教职工代表的作用上下功夫。实现教代会制度化、规范化、程序化。使学校管理科学化、决策民主化。坚持民主管理，民主监督制度，实行校务公开。深化校务公开制度，促进民主建设，强化校务公开工作。落实教职工的知情权、监督权、参与权。

4、开展健康、和谐的文体活动，丰富广大教职工的课余文化生活。积极组织教职工开展各种社团活动，创造条件、增加设施，培养教职工养成自觉锻炼身体的良好习惯。做好送温暖工作。适时地慰问病、困教职工和离退休职工，关心教职工生活，为教职工办实事、好事，使教职工的身心能够得到调整，构建和谐、凝聚人心。积极响应上级工会组织的各项教师活动，落实上级工会布置的任务。

六、安全工作

（一）切实重视开学前后学校安全防范工作

开学前后学校安全管理工作头绪多、任务重，时刻保持高度警觉，切实增强开学安全工作的政治责任感和紧迫感，严格按照“属地管理、分级负责”和“一岗双责”的要求，加强校园不稳定因素摸排和矛盾纠纷化解。严格落实学校人员密集场所安全防范措施，严密组织，精心安排，狠抓落实，进一步明确职责分工，工作关口再向前移，做到早准备、早安排、早预防，坚决防范和遏制学校安全事故发生，确保开学后 学校各项工作安全有序进行。

（二）落实工作重点，保障师生平安

1.强化安全教育。组织上好“开学第一课”活动。同时，利用横幅、黑板报、宣传橱窗、校园广播、班级家长群等宣传阵地加强学生防溺水、防交通事故、防火、防食物中毒等方面的安全知识教育。

2.开展校园安全隐患排查。认真落实《教育部办公厅关于开展全国教育系统安全检查工作的通知》要求，持续推进校园安全隐患大排查整治行动，组织专门力量围绕“消防、校园及周边、防溺水、防欺凌、防暴恐、校舍及附属设施、交通、网络舆情、集体活动、 在建工程”等方面深入开展安全隐患排查，对排查的各类安全隐患要落实整改责任人、整改措施，限期整改到位，建立排查整改台账，跟踪督促整改落实到位，确保在开学前全面消除安全隐患。

3.加强校园及周边安全防范。健全完善校园安全管理制度，对照《中小学校岗位安全工作指南》，细化全体教职员工安全工作职责，层层签订安全责任书，组织开展教职员工安全专题培训。落实校园封闭式管理、门卫值守、内部巡查等制度，严防无关人员和管制刀具等危险物品进入校园；确保一键式报警正常使用；主动协调市场监管、公安、卫健、综合执法等部门开展校园及周边食品、交通、治安等专项整治，确保学生上放学交通安全；在学生上下学集中出入校门时段段，落实校领导带班、老师值班和安保人员持械值守等要求，加强“护学岗”建设和校园周边巡逻守护。

4.切实加强校园欺凌防治工作。对学生开展全面梳理排查，并通过家访、家校班级群与家长保持密切沟通联系，了解掌握学生家庭教育状况、心理状况、思想情绪和同学关系状况，及时掌握矛盾纠纷，及时化解到位，营造安全的氛围。深入推进校园欺凌防治进校园活动，把防治校园欺凌融入到教育教学各个环节，推进“法治进校园”兼职法治副校长、辅导员制度。

5.加强应急演练。坚持问题导向、目标导向，进一步完善和落实突发事件应急预案，结合学校的风险特点构建演练情景，针对薄弱环节设计演练内容，通过应急演练，不断增强学生安全意识，提高学生紧急情况应急避险能力。

（三）做好安全事件舆情监测和信息报送工作

加强学校安全事件舆情监测，建立健全安全事件舆情报告、舆情研判、舆情应对工作机制和应急预案，有效应对安全事件舆情，切实提高群众满意度。要着力强化“随时在直播状态下”的互联网意识、“随时可能上热搜”的舆情意识、“随时都有可能炒到自己”的风险意识、“随时都要稳字当头”的工作意识。积极开展舆情会商，定期梳理排 查热点敏感舆情信息，做到“早发现、早上报、早统筹、早研判、早发声”。重大活动安保维稳期间，严格执行领导干部到岗带班、24小时值班和信息报告制度，重要情况第一时间上报，不瞒报、迟报或者漏报，把握正确舆论导向，加强教育舆情监测，确保学校安全稳定。

七、后勤工作

（一）建章立制，确保工作有据可依。 对规章制度进行充实、完善，使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，确保各项工作有据可依，真正能用制度去管理人、教育人、评价人。对各项工作做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。进一步完善校产管理制度，做到制度健全。完善物品采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。

（二）狠抓落实,全力以赴保驾护航

通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；及时准确了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。树立后勤就是为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，不当甩手先生。坚持多上门、多服务、服好务。完善“每日巡视制度”，后勤处人员对学校环境、绿化、校舍、公共设施维修、设备使用等进行经常性巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

（三）加强管理，人尽其责物尽其用

进一步完善学校资产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便及时安排：维修完毕，由报修人负责验收。加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，正常维护。每学期初要对校产校具、设备、图书进行盘点整理，责任到人。严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。加强用电、用水、办公耗材和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。建立执行采购、审批、报销、领用制度，规范物流过程控制，强化仓库管理。认真积极听取师生意见反馈，努力根据实际情况尽量满足师生要求。做好学校后勤保障工作。