坚毅笃行出彩绽放  长风万里行稳致远

2024年，我校继续落实《深化新时代教育评价改革的总体方案》中的三个转变，寻找四新行动与学校常规工作的融合，用“三力”助力四新行动，找准学校内涵发展的基点，全面提高学生综合素养，深化办学理念，继续擦亮出彩教育底色。

抓师资，重师德，提升新教师素质。依托新教师“三力工程”，提升教师的学习力、创新力、执行力。通过青年提高班、结对帮扶、教研活动的开展提升教师的业务素养。在学科层面将开展语文学科片段品读、数学学科试题精讲、英语学科任务表达、科学学科实验通讲等专题教研活动。在执行教学常规方面，重点强调大单元背景下的备课方式。

抓管理，重教研，提高新课堂质量。依托新课堂“三力工程”，持续增强课堂的掌控力、张力、活力。课堂始终要有章法、有深度、有温度，要做好教学评一致，对于语文英语学科要做好读写评的一致，数学科学学科要做好学讲评的一致。同时落实新课程标准理念，让学生在学习、发现、感悟中明确各个学习任务的意义和价值，从而形成素养。

抓习惯，促养成，助推新少年成长。依托新少年“三力工程”，提升学生的阅读力、思考力、活动力。“动”的层面将开展统整项目课程实践；“静”的层面，将依托读书节的开展，进行全学科阅读和全体师生共读。通过做实做细阅读、习惯、书写以及其他素养提升活动，进一步培养二小出彩新少年。

强联动，重合作，携手新父母共育。依托新父母“三力工程”，激活家长的学习力、影响力、感受力。父母好好学习，孩子天天向上。从孩子的角度出发，让孩子在父母言传身教的影响与感召下，在老师的关爱下，健康快乐成长。

莒南县第二小学

2024年1月