贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，将学校美育作为立德树人的重要载体，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华传统文化，健全面向人人的学校美育育人机制，努力缩小城乡差距和校际差距，鼓励特色发展，形成“一校一品” 、 “一校多品” 的学校美育发展新局面。

一、艺术课程建设情况

科学定位课程目标。学校注重激发学生艺术兴趣，培养学生健康向上的审美趣味，帮助学生掌握1 至 2 项艺术特长。在开好音乐、 美术、书法课程的基础上，鼓励开设舞蹈、 剪纸等艺术课程。 学校按照国家课程方案和课程标准开设艺术课程。

二、艺术教师配备情况

目前学校有音乐教师3名、美术教师2名，基本满足学校艺术教学需要。加强对艺术老师的培训，尽可能的安排外出培训和观摩学习，开展艺术教师教学大赛，提高艺术教师的教学水平。

三、艺术教育管理情况

学校全面贯彻教育方针，自觉推进学校艺术教育发展，全面实施素质教育。按照国家课程标准设置艺术教育课程。

四、艺术教育经费投入和设施设备情况

完善场地器材建设配备，加大艺术教育经费的投入。按照办学标准和教学需要设置音乐、美术等艺术教育教室。配备必要的艺术教学设备、器材，以满足艺术教育教学工作需要。学校对艺术教育设备投入和经费投入逐年增加。

五、课外艺术活动情况

学校积极拓展课程资源，建构了声乐、器乐、舞蹈、诵读、绘画等多个学生艺术社团。学校引导学生根据自己的兴趣、爱好进行自主选择。为让每个孩子都能展现自己的个性与特长。一方面扎实推进社团活动开展，一方面，积极为学生创设交流展示的平台。广泛开展班级、年级、校级等群体性展示交流。校园广播站、国旗下讲话、清明节诵读、端午节诵读术大赛等成为系列传统活动，充分地展示着学生多彩的成长历程。

六、校园文化艺术环境情况

学校深入挖掘校园文化，努力让校园每个角落都成为艺术教育的可利用资源，使之对学生艺术教育起到潜移默化的作用。尽力营造让墙壁说话，让文化设施启智的人文环境，为使学生更多地了解艺术知识，把各种艺术名人名言、学生艺术作品等张贴在教室、宣传板、楼梯、走廊的墙面上，让孩子们在浓郁的文化氛围里受到艺术的熏陶，从而提高艺术修养。

七、重点项目推进情况

学校的艺术教学发展稳定，我校艺术教学重点项目为：书法、绘画、剪纸等。各个项目都吸引了大量学生积极参与，提高了学生的艺术素养弘扬了中华的传统文化，并且各个项目都有了一定的作品。

八、学校自评及制度

1、学生艺术素质  

由于我们长期不断的对学生进行艺术教育，我校学生的艺术素质得到了较大的提高。

2、学校艺术教育工作自评  

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。

3、艺术教育管理和体制机制建设

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。 学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。 我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教学活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱社团、舞蹈社团、绘画社团等。要求每位艺术教师人人辅导好一个社团，做到班班有特色，生生有特长。 在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

九、主要问题和改进措施  

艺术教育科研课题偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。 艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。