一、基本情况

我校七、八、九年级艺术课总开课班级共有82个班级，学生总数为4832人，教师总数310人，专职艺术教师13人，其中音乐教师5人，美术教师8人；现有音乐、美术专用教室10间，教室数量配备满额；功能室10余间；音乐、美术器材配备达标。

二、主要举措和成效

（一）我校贯彻落实学校美育工作，积极开展各类艺术活动、社团活动，如：12.9艺术节、十佳歌手大赛、美术作品展览、社团星级评比展示活动等。为了让学生们学以致用，逢节假日组织学生到敬老院等地进行慰问演出，即加强了学生的社会实践，也培养了学生的社会主义核心价值观，一举两得。

（二）年度内教师配备与培训：我校专职艺术教师共13人，其中音乐教师5人，美术教师8人，学校组织老师们进行定期教研活动和积极参加各类艺术比赛，如有外派的各种学习机会，学校也会根据情况派老师外出学习。

经费投入：学校在五年内计划会往艺术教育方面增加投资，每年不少于5万元，为艺术教育提供更优化的硬件条件，增加美育功能室，形体训练室等特种教室。

重点项目推进去情况：已在科技类五楼建设美育功能室两个，形体训练室在逐步建设中。

器材设施：器材的配备上，还有一部分的艺术器材不够，学校也计划增加投入，购进相应的艺术器材。

（三）艺术课程设置：我校七、八、九年级开设音乐、美术等艺术课程，每学期32学时，七八年级开设艺术选修课隔周一次，每学期12学时，让学生进一步的了解艺术课程。

课外艺术活动：我校开展了丰富多彩的课外艺术活动。首先艺术类的各类学生社团包括书法社、摄影社、合唱团、舞蹈团等有12余个，其次我校每年9月-12月为学生艺术节，开展了一系列艺术活动，包括校园十佳歌手大赛、书法绘画摄影作品展、12.9文艺汇演，以及各年级分别组织的合唱比赛、朗诵比赛等，覆盖到全校所有的学生，让学生参与艺术活动，让艺术课程多元化。

特色发展：我校引进非物质文化遗产的剪纸、陶艺以来，在丰富了同学们的课余生活的同时，又增加了他们对于我国传统艺术的了解。

校园文化艺术环境：除了每年由学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，英文歌唱比赛、班歌比赛等等，学生们的积极参与其中，大大丰富了学生们的课余生活，。

（四）学生艺术素质测评：艺术素质测评采用自评和他评两种方式。

学校艺术教育工作自评：我校艺术工作不论在常规教育还是专业教育上，在去年的基础上都取得了重大突破。艺术常规教育中，积极带领学生参加各类比赛，获得优秀的成绩；专业教育上，今年我校的艺术中考考上线23人。

艺术教育管理：我校有专门开设艺术部，由直属领导和分管领导共同管理艺术教育工作。

体制机制建设等方面的举措和成效：艺术中心有专职教师对艺术教育的开展进行监督，大大促进了艺术教育质量的提升。

三、主要问题和改进措施

主要问题：艺术课程的开设比较单一、艺术活动时间安排比较紧凑，几乎都是安排在下半年、艺术教师参加专业培训的机会较少、艺术教室和器材还缺乏、特色艺术的训练时间相对较短、部分学生对艺术素质测评的重视度不够。

改进措施：艺术课程的选修课尽量多元化、将艺术活动分块，分散部分艺术活动到上半年、增加艺术教师外出培训的机会、完善艺术教室和器材、增加特色艺术的训练时间、加强学生对艺术素质测评的重视度。