（2023年-2025年）

在各方共同努力下，学校的办学水平不断提高，综合实力日益增强，办学特色逐步凸现，学校办学成效卓著，现已发展成为有82个教学班、4488名在校生、在编教职工315人，在全县乃至全市有相当影响力的品牌学校。为了继续推动学校内涵式、高质量发展，建设一支高素质教师队伍，提升教育教学质量，制定本规划。

一、深入开展师德教育，造就一支师德高尚的教师队伍

根据上级通知精神和要求，进一步加强教师职业道德教育，引导全体教师进一步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、建办人民满意教育的高度，增强责任感和使命感，教书育人，身先示范，争作奉献。从小事入手，从小处着眼，推进教师精神家园建设，优化师生关系、教师与学生家长关系，推进和谐校园建设，以和谐促发展，以质量铸品牌。引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。强化师德考核，并把考核结果与教师岗位竞聘等挂钩，加大对违反教师职业道德行为的处罚力度，对师德考核不合格者，在职称晋升、评优评先等方面实行“一票否决”。加强班主任队伍的专业培训，推进专业化建设，打造莒南县初中一流的班主任队伍。

二、切实抓好学习培训，努力提高教师专业水平

以精细化管理为切入点，规范学校各项工作的管理，努力培育师资队伍建设的新亮点。

1.认真抓好校本培训工作

进一步贯彻落实教师工作目标和要求，在全校范围内营造良好氛围；要加大对教师工作情况的检查力度和密度，做到定期与随机督查相结合，细化检查过程，建立资料跟踪机制。深入开展评优课、青年教师基本功竞赛，切实抓好教研组、备课组建设，努力推进生态课堂、乐学课堂、高效课堂的构建。

2.坚持“走出去”与“请进来”相结合

聘请县教育局和本县兄弟学校的领导、专家、学者来校讲学，有计划地对教师进行专业培训，开拓视野，每学期的专家来校讲学活动不少于四次；每学年聘请教育专家来校讲学，组织全体青年教师进行外出观摩活动，开展与本县兄弟学校及县外友好学校的协作交流活动，创造一切机会，让更多的教师走近名师。

3.加快学历进修、学历提高步伐

根据学校确定的目标，对教师量身定衣设定成长目标，通过报销费用、协调好课务、提供方便等途径，继续鼓励教师参加高一层次的学历进修，鼓励更多的教师攻读研究生，扩大具有研究生学历的教师队伍。

4.抓好教师外出培训工作

积极组织教师参加省市县培训中心举办的培训活动，努力转变教师教育教学理念，提升教育教学能力。

5.推进生态课堂的构建工程

建立理论学习制度。采取定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式，引导教师学习生态课堂教育理论，不断增强构建高效课堂教学的意识和紧迫感，不断完善自身的知识结构，提高自身的理论素养。

为高效课堂的实验、研究、交流活动搭建广阔舞台。在不断实验、不断研究的过程中，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式，努力开创高效课堂建设新局面。

三、实施“名师”培养工程，加快骨干教师队伍建设

加大对教师的培养力度，推动全体教师在高效课堂构建方面积极实验，深入研究，不断总结，不断创新，有所建树；以加大督查力度，细化教学过程管理的形式，优化教育教学行为，构建和谐关系，增强合力，提高教育质量；通过校际协作交流活动，提高课堂教学研讨的质量，发挥典型引路作用，加快成长步伐。

四、加强学校领导力建设，打造一支优秀的管理团队

1.加强领导班子队伍建设。要积极创设上下一心、和谐相处、团队合作、敬业奉献、勇挑重担、不断进取的良好氛围。校级领导要努力成为学习型、学者型、事业型、研究型的领导，坚持深入教育教学第一线，善于听取群众意见，实行民主化科学化决策，实行规范化管理，不断提升管理水平，为全体教职工带好头。

2.进一步加强学校中层干部队伍建设。通过行政例会，组织全体教干加强政策法规的学习与交流，提高全体教干的执法执策水平；建立行政阶段工作剖析机制，努力提高教干的工作能力，提升团队战斗力；建立行政工作提示机制，提高教干工作效率；建立行政蹲点工作机制，搭建行政工作新平台，加强与教师的交流与沟通，扩大行政的影响力。

3.进一步加快学校管理的法制化进程。努力探索和建设现代学校制度，增强法制观念，严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务公开，完善教代会机制，改革优化教师人事、分配制度，优化教师发展环境氛围。