艺术教育是实施美育的重要内容和途径，是文化的重要内容和载体，它引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长，对提高学生的审美素质具有深远的意义，对于立德树人具有独特而重要的作用。

历年来，我校积极贯彻落实《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号）精神，成立了由分管校长、政教主任和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教育领导小组，健全艺术教育管理体系，紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校艺术教育的各项基础工作。我校现有在校学生4679人，教学班94个，专职音乐教师6人，专职美术教师10人，现有音乐教室专用6间，美术专用教室6间，美术画室6间，音乐、美术器材室各1间，书法教室、播音站各1间。音乐、美术器材符合省级规范化学校配备标准。学校师生全员参与，确保艺术教育工作扎实贯彻落实。在学校领导、各处室、各年级、团委等科室部门的大力支持和配合下，学校严格按照新课程标准实施艺术工作，认真分析学校现状，以艺术教育为切入点，以音乐、美术、艺术社团为突破口，以争创艺术教育特色学校为目标，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高艺术课堂教学质量和学生的审美艺术修养，取得了很好的成绩。

一、艺术课程建设

1、艺术课程开设

按照国家课程要求，我校每周音乐、美术课各1课时，课程名称：音乐鉴赏、歌唱、美术鉴赏、书法；开设学校艺术社团课程每周1课时，课程名称：书法、播音、合唱、舞蹈、摄影；同时增加艺术特长生训练课程，每周8-20课时，课程为声乐、钢琴、乐理、视唱、练耳等山东艺术联考相应科目。

2、艺术教学科研

本学年扎实开展教研组活动，加强组内听课互评，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药、共同提高。艺术教师在课程建设中不断提高实施课改的专业能力，发展课程开发实施的能力。我校音美教师积极参加县优质课评选活动，并取得了优异成绩，部分老师执教高中美术县级公开示范课、县级教研活动典型发言。通过各种活动，老师们不仅提高理论应用水平、教材分析能力和对教学行为的反思能力，也进一步提升信息化素养，提高多媒体教育技术的开发与应用能力，推进教学改革，提高教学质量。

二、艺术活动

课外艺术教育是学校艺术教育的重要组成部分。学校通过营造艺术氛围，开展丰富多彩的课外艺术教育，全面提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水平及艺术创新能力，使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。学校面向全体学生，根据学生艺术发展需求和学校实际，通过对艺术类学生社团的建设和培养，以部分学生带动全体学生，积极参与艺术教育“第二课堂”，通过在不同学年开展合唱、舞蹈、书法、播音、摄影等各类艺术社团，广泛开展健康向上、丰富多彩、生动活泼的校园文化艺术活动，适时举办各类文艺演出、书法绘画才艺表演等活动，充分展现社团的风采和社团文化的魅力，大大活跃了校园文化氛围，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。

三、艺术教师配备

莒南第二中学是一所县级高中，学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数，目前一个年级配备2名音乐教师，3-4名美术教师，除音乐教师略有不足外，基本满足上课需求。全部教师学历研究生2人，其余均多为大学本科，教学队伍年龄、职称、学历结构较为合理，素质优良，专业水平较高，为我校艺术教育工作提供了良好的师资保障，保证了艺术教育课程的开设和教学质量。学校高度重视艺术教师的继续教育工作，为提高艺术教师业务水平，鼓励艺术教师积极参加省、市、县组织的各级种类艺术教研、培训、赛课、教学基本功技能大赛、艺术展演等活动，取得较为优异的成绩。

四、艺术教育经费投入和设施设备条件保障

我校按照《学校艺术教育规程》和《全国学校艺术教育发展规划》的要求，对专用教室、器材、教学需要的各种教具等教学设施配足配齐。学校现有艺术综合教室、场地15个，按要求配备钢琴、电脑、多媒体设备等教学设施。多年来，学校积极参加各级各类的比赛及表演活动，添置艺术服装、道具等，累计投入资金3万多元，学校各项艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。

五、美育教育特色发展

学校重视加强艺术教育管理，提高艺术教育质量。对于艺术课程，教导处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。课堂教学坚持面向全体学生，艺术教师因材施教，努力提高课堂教学质量，通过艺术社团活动充分培养学生学习兴趣，激发学习积极性和主动性。高中艺术课程每周开设美术和音乐各一节，全体学生通过2-3年的必修与选修模块的学习，可获得音乐、美术各3个学分。

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，通过学校广播站、教室黑板报、教学楼内外墙壁、教室外走廊、宣传栏等地方，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。

六、艺术素质测评

我校成立以来，坚持艺术教育常规工作与专业特长教育相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，群体提高与个体特长发挥相结合，日常教学与活动竞赛相结合，获得优秀的成绩。每学期都组织至少一次艺术活动，如校园广播、歌咏比赛、诗歌朗诵、书画艺术展、综合艺术节等活动。我校在莒南县庆祝建党100周年中小学生艺术展演比赛中获优秀组织奖，全校师生参与录制的快闪MV《没有共产党就没有新中国》获展演声乐类一等奖，合唱获展演声乐类一等奖，诗歌朗诵类展演一等奖，美术绘画类获一等奖、二等奖各一项，摄影类一等奖；在临沂市卫生和教育系统举办的招贴画比赛中，获奖师生达20多人次。

专业特长教育方面，莒南第二中学艺体特色教学一直有传统优势。我校从1995年开始艺术特长生培养教育，学校每个级部都有专用教室室做为师生音乐和美术实践的活动场所，学校在每年订阅专业期刊杂志，根据教学需要配备音美挂图、写生静物器材和影像器材等教学设备。历年来在市县组织的艺术展览和高考艺考生录取中都有优异的成绩，至今已培养大批优秀艺术专业特长生，为高校输送大批优秀人才。

我校每学年都按照上级针对学生艺术测评的要求，对学生进行艺术测评并及时做相关成绩、活动开展的数据上报，经自评，我校艺术教育工作整体水平稳步上升，均达到优秀等次。

七、重点项目推进

1、2024年学校为全面落实立德树人的根本任务，营造环境育人、文化育人的氛围，提升师生文化素养，增强校园文化底蕴，推动学校“做素养视域下的生命教育”高质量发展，我校成功举办了首届校园读书节。

2、2024年学校将打造在全市同类高中学校一流学生合唱团作为艺术重点项目进行推进，通过制定活动章程、选拔合唱队员、规范提升排练质量，同时为合唱团的老师提供外出学习、参观的机会来提升教师的业务素养和排练能力。