1.邀请知名专家学者到校开展讲座。邀请山东大学、华东师范大学等高校专家到校做报告，举办暑期教师培训会、高质量课堂教学比赛，实行推门听课，加大听评课力度，参加交流学习的教师返校后撰写心得体会，通过工作简报、内网等方式进行分享，在备课组、年级、学校不同层面举办经验交流会，带领全体教师共同成长进步。

2.开展“学历案”教学。学历案教学课堂实现学为中心、落实教学评一致的新教学范式。全校教师完成了角色转型，教师学会做学习活动的引导者，学习机会的分配者，学习信息的收集者，学习疑惑的点拨者。使全校课堂效果达到一个新的高度。

3.推进“一课一研”及“课堂教学改进”活动，落实服务于高效课堂的各类课型学历案的核心是四点：解读课标，分析教材，研究高考动向；根据学生情况设置任务预测学生可能存在的问题，力求做到精准点拨；做好小结，帮助学生构建体系。教学改革是围绕“新高考备考的需要、教师成长的需要、大面积提高教学质量的需要”这三个方面展开的，这是有科学依据和实践论证的提升教学质量必经之路，依托一课一研和学历案推进课改，具有符合课程标准的要求，体现学生主体地位。