一校两区同教研，齐心携手共成长。为进一步促进两校区的交流融合，发挥骨干教师的辐射带动作用，巩固落实省、市一轮研讨会学习成果，更加有效地解决一轮备考中的实际问题，莒南第二中学高三一轮复习大教研活动在西校区举行。县高中教研室各学科教研员莅临指导，莒南二中校领导班子按照分包学科全程参与，莒南二中东、西校区高三年级全体教师参加。

大教研活动分为课堂教学展示和座谈研讨两个部分。东、西校区每学科各派出一名教师执教一节公开课，全体参会领导、老师听课；课后座谈研讨再进行授课人说课、听课人评课、主持人总结、领导点评等环节。

语文学科由西校区郁章玲老师和东校区朱瑞杰老师分别执教了《诗歌鉴赏》和《诗歌抒情方式》两节公开课。座谈会上，县教研室王统霞老师的点评大处着眼，小处入手；认为语文课堂应在多变的教学方式中让学生高效地学习；语文老师应该上有质感的课，给学生构建完整的语文知识体系。宋国宏副校长的点评给所有老师指明了语文学科高效课堂教学改进的方向；强调课堂属于学生，学生是课堂的主人，应让学生动手，在老师的指导下共同形成一个整体的课堂教学，不仅要“砖”美，更要“楼”美。

数学组的座谈中，县教研室徐恒武老师对李娟老师和陈京华老师主讲的《数列》一轮复习课给予了高度评价，认为两位老师集备充分，了解学情，把握高考准确，高考试题研究和使用到位，学生练习充分，课堂上做到了夯实基础与能力提升相互结合。张玉德副校长也高度评价了两位老师的课堂教学，同时对高三数学组的教学提出进一步的要求和建议。

英语学科执教公开课的是朱奕洁和丰玉红两位老师，她们的课堂教学能高效落实临沂市高三一轮复习研讨会精神，能有效利用主题知识拓展课展开复习，可操作性、实效性强。县教研室庄绪萍主任在点评中认为，这两节公开课内容选材有高度，有实战意识，能有效对接课标要求，能对标施为，学科素养立意明显，主线贯穿，课堂主题推进顺利、高效。刘景涛主席评价两节课能有效把握学情，题目设置有层次、有梯度，高考题改编使用效度高，高三高考定位很准，对学生复习很有引领与指导意义。

物理学科的两节公开课课题相同--《功和功率》，由西校区的王洛英老师和东校区的滕祥芹执教，两位老师的课准备地都非常充分，课上的都非常精彩。两位老师对学情的把握都非常到位，展现了高超的课堂驾驭能力。同时两堂课都非常符合一轮复习的要求，做到了精、严、细、实。学校党委副书记韦庆兵参加了物理组的座谈，韦书记对今后的教研与教学提出了指导性意见，要求加强东西校区信息资源互通，充分利用各自的优势，形成合力。

教研室王兆华老师在化学组的座谈中对西校区的刘毓老师和东校区的刘树莲老师主讲的《硫及其化合物》一轮复习课给予充分肯定。认为教学过程流畅，重、难点处理到位；课堂活动设置合理，形式多样，突出学生的自主性；课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，参与主动积极，师生交流、生生交流高效。宋国宏副校长和杨继彬副校长高度评价了刘毓和刘树莲两位老师的课堂教学展示，同时对高三化学组的教学提出进一步的要求和建议。

县教研室徐连清主任和滕跃文校长参加了生物学科的座谈，与会领导、老师对文洪志老师和孙媛媛老师的两节公开课给予了高度评价，认为文洪志老师的课基本功扎实，复习有启发性，思路清晰，知识梳理到位，讲练结合；孙媛媛老师教态大方，语速适中，板书规范工整，考情分析充分，检测练习好，授课按照考点分析----题型练习----变式训练模式组织复习，详细得当，是一堂优质课。

政治学科由西校区的陈龙老师和东校区的昝洁老师进行了精彩的课堂展示。县教研室王长峰老师对两节课做了精彩的点评。认为两位老师的授课贯彻了“一核”“四层”“四翼”高考评价体系；基础落实定位准确，体现了老师的高素质、高能力。潘岳金副校长要求老师们深入研究，把握中国高考评价体系；明确导向，正确把握山东学业水平等级考试命题特点；高屋建瓴，使高考成为立德树人的重要载体和素质教育的关键环节。

历史学科由解方彤老师执教《世界殖民体系的形成》，张世龙老师执教《马克思主义的诞生与传播》。县教研室牟老师对两节课充分肯定，认为无论从备课到上课都非常精彩。两位老师备课充分，紧靠高考，环节清晰，重难点突出；课上强调自我探究，重视学生能力培养，师生配合好，驾驭课堂能力强，充分调动了学生学习的积极性，课堂达成效率极高。两位老师的课对接下来的历史一轮复习起到很大的示范和借鉴作用。

地理学科的两节公开课，一节是朱竹心老师在11班举行的《人口》习题课，一节是吕世臻老师在17班举行的《人口的分布》复习课。两位老师的课均得到大家的好评。表现在教学基本功扎实，驾驭教材的能力较强，讲解思路清晰，课堂训练充分，师生互动良好等方面。县教研室王乐祝主任和沈德军副校长就地理学科下一步复习做出了要求：（1）狠抓基础，重点学好必修教材，抓住主干知识不动摇；（2）杜绝满堂灌，要精讲多练；（3）充分重视图表教学，帮助学生对所学知识、所做题型进行提炼、归纳；（4）教学中渗透方法指导，重在理解、运用；（5）重视训练。

相信本次莒南二中校区大教研活动会引发全体高三教师对课堂教学的长期的深层的思考；会更好促进两校区共商，共建，共享，交流融合，有无互通；将给我校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。