1、根据线上教学三种情况（1）师生离校（2）学生在校、教师因特殊情况居家（3）学生因特殊情况居家、老师在校，设置线上教学预案。根据各年级统一安排的课程表、作息时间表，领导小组的各位成员要按照各自的职责，协调组织学生进行课程在线学习。恪尽职守，加强跟踪，跟进督导，遇到问题及时反馈沟通。

2、各学科组要组织本组教师通过各种共享平台资源：班级微信群、QQ群、钉钉群等，给学生推送课件、学案、作业、试卷及教师自制微课、录播课程、直播等。

3、以备课组为单位，备课组长负责建立“教研群”，做好在线教研、备课工作。每天定时教研，比如上传什么内容，何时统一考试、上传答案，如何解答学生疑问等。备课组长注意留存信息，做好抗疫情防控期间的教研工作总结。

4、文化课任课老师可根据自己的教学情况创建“学习群”，做好作业布置、答案上传、网络答疑、组织考试等一系列工作。要及时了解学生的思想动态，让学生保持心理稳定，发现情况及时研判，做出处理。任课老师要通过“班级情况汇总群”及时将学生学习等情况反馈至班主任处。对由于特殊情况不能及时在网上学习的学生要特殊对待，利用电话、短信、微信等了解情况，确保每个学生都能在家进行有效的学习。

5、班主任负责每个班级的线上教育教学管理，要承担起管理责任，确保线上学习效果。要建立“学生日常打卡管理群”，要求全班学生按时打卡，班主任做好出勤统计；要协助管理各学科“学习群”，为教师和学生的沟通搭建平台；要建立“班级情况汇总群”，为班主任和教师的沟通搭建平台，组织各学科老师每天反馈各科学习及其它情况。

6、体育老师在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间应指导学生如何锻炼身体，提高自身免疫力，尤其要重视指导高三学生在家怎样进行体育训练。音美专业课的老师要加入我校高中艺术班学习群，在线指导学生如何进行音乐、美术专业课的学习。心理健康咨询老师在注重团体辅导的同时，要用电话、微信等线上方式，全力对出现恐慌、焦虑、烦躁等情绪的学生及家长利提供合适的心理帮助。

7、家长需做好学生在家学习的督促工作，保证学生在家也能有正常的学习状态，达到在校学习的效果。对手机、电脑等线上学习平台的管理一定要到位，不能出现学生通过手机、电脑进行非学习类有损身心的其它活动。督促学生完成班主任和任课老师安排的任务，主动自觉的参与学习。

总之，在疫情防控期间，一定要利用好网络教学等多种资源，把学生在校的集中教学转变为远程常规指导加个性化指导的模式，使学生的学习更灵活多样，在全校师生和家长的共同努力下，把疫情对教学产生的影响降到最低程度。