学生的就业，不仅关系到学生自身的生存和发展，也关系到我校在用人单位及职业领域中的声誉和地位，但不少学生的就业观念、择业意识明显滞后于形势的发展，成为影响我校我也生就业的主要障碍和“有业不就”、“就而不久”的主要原因。
指导思想与目的
指导思想：以服务为宗旨，以就业为导向，立足市场对人才的现实需求，思想政治教育、职业道德教育、专业素质教育和技能培养与就业指导相结合的原则。
目的：通过就业指导使学生们不断增强就业意识，树立正确的择业观，调整好择业心态，适时把握自己的择业期望值，明确岗位定位，帮助毕业生选择适合自身条件的职业岗位，实现成功就业。
组织机构
为了更好的完成就业指导工作，加强领导，特建立就业指导领导小组：
组 长：张波英
副组长：刘 杰刘祥军杨久磊薛希星徐田波
成 员：招生与就业指导办公室成员、各系部负责人、各班班主任。
就业指导内容
职业生涯设计指导
在对学生职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。
择业指导
以适合学生的要求为目的，帮助学生了解就业形势与政策，了解用人单位的实际状况，提供有关就业信息，倡导不怕吃苦的奋斗精神以及团结协作的团队精神。
创业指导
对有创业潜质和条件的学生，提供创业政策、市场论证、运作事务等方面的咨询和帮助。
心理健康指导
帮助学生正确看待职场，客观评价自我、悦纳自我，做好走向职场的心理准备。同时，调节学生的就业压力和焦灼情绪，培养学生勇于挑战的竞争意识。
就业回访和后续就业指导
定期对毕业生和用人单位进行回访，及时了解毕业生的岗位适应情况和用人单位的要求，对岗位适应能力较差的学生，进行重点指导。
其他说明
就业指导工作应贯穿整个教学工作中，每名任课教师都应对学生的就业定位、心态进行正确引导，潜移默化，同时强调个人职业素养的提升。
根据就业指导培训大纲，由领导小组确定本学年就业指导计划，并参照执行。
未尽事宜协商解决。
附件：
就业指导培训大纲
序号 |
内容 |
目的 |
形势 |
预计时长 |
备注 |
1 |
就业制度、流程、就业之星等内容宣讲 |
让学生了解学院规章制度，让学生巡礼完成学业并就业。 |
讲座 |
2 |
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2 |
职业目标或职业定位 |
初步了解学生的职业目标与定位。 |
座谈 |
4 |
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3 |
就业形势分析 |
讲述全国学生的就业情况。 |
座谈 |
4 |
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4 |
就业心理教育与心态 |
主要培养学生勇于挑战的意识、积极冷静的情感心理和顽强鉴定的自信心。 |
讲座 |
2 |
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5 |
职业生涯设计 |
就业后的工作计划、技能学历提升等。 |
授课 |
6 |
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6 |
忠诚、敬业、诚信教育 |
培养学生立身处世的基本操守。 |
讲座 |
2 |
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7 |
企业员工与企业文化 |
调整自己的行为、使之符合企业共同价值观。 |
讲座 |
2 |
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8 |
简历制作、自荐书的设计与包装 |
让学生掌握基本求职就业的技巧和礼仪；积累实战经验。 |
授课 |
2 |
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9 |
模拟面试 |
活动 |
3 |
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10 |
优秀毕业生座谈自己职业奋斗历程 |
以榜样的作用，告知学生艰苦奋斗的必要性 |
讲座 |
4 |
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11 |
技能在职业生涯中的作用 |
让学生明白实现职业目标必须“学会什么”、“能做什么”具有什么素质。 |
讲座 |
2 |
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12 |
企业需要什么样的员工 |
讲座 |
2 |
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13 |
创业教育与指导 |
鼓励有自主创业潜质和条件的学生走自主创业之路。 |
授课 |
4 |
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14 |
分类指导 |
对暂时未就业的学生，积极向企业推荐，解决个别未就业学生。 |
座谈 |
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15 |
毕业生就业回访 |
了解毕业生岗位适应性和企业对毕业生的工作评价，为改进教学、优化课程设置提供依据。 |
电话访问、实地考察 |
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毕业后 |
16 |
企业对毕业生评价调查 |
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