2021年以来，学校一手抓疫情防控，一手抓教学管理，实现常态化管理，在各级党委政府和省、市、县各级主管部门的正确领导下，根据《莒南县国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，加强学校建设，办好职业教育，现将中期评估报告如下。

一、规划实施总体进展情况

（一）主要目标指标进展

2021以来，学校先后获批为山东省高水平中等职业学校立项建设单位、山东省乡村振兴示范学校、山东省教科研基地。三年来，先后获全国国防教育特色学校、全国首批城乡社区教育特色学校、山东省教育系统先进集体、山东省文明单位（校园）、山东省校企合作一体化办学示范院校、2021年度全省校园安全工作先进集体、全省社区教育先进单位、山东省中等职业教育学籍管理工作先进集体、临沂市第三届校园文学征文大赛组织工作奖等荣誉称号。

办学经验在全国电大工作会议、职业教育助力农村可持续发展国际论坛、全国社区教育工作会议、东西协作办学教育论坛、全市职业教育现场推进会等大型会议上发言交流。2023年，学校被遴选在5月14日召开的全省职业教育赋能乡村振兴研讨会、5月19日在青海召开的首届东西部协作职业教育校长论坛暨鲁青教育论坛上作典型发言。

（二）重大战略任务进展

在专业建设方面，凸显农业特色，畜禽生产技术、机电技术应用2个专业为省级特色化专业。作为“农”字牌学校，临沂农校牵头的临沂市现代农业职业教育集团是山东省骨干职业教育集团。以新型职业农民培训为内容的教学成果获2022年山东省教学成果二等奖，填补了莒南县职业教育省级教学成果奖的历史空白。

2023年，依据莒南冶金钢铁、绿色食品两大主导产业和新材料、装备制造、文旅康养、现代物流四大优势产业发展，动态调整专业设置。2023年新增宠物养护与经营、焊接技术应用专业。对接临港精品钢基地，与山东工业职业学院筹办冶金类专业。目前，学校正参与发起组建“全国畜牧业产教融合共同体”和“沂河新区产教联合体”。

在人才培养方面，全面落实“立德树人”根本任务，构建三全育人大思政格局，发挥多元办学优势，履行好六项办学职能。

一是与临沂大学动物医学专业开展“3+4”对口贯通本科教育，已连续招生8年，培养学生336人。二是与临沂科技职业学院、临沂职业学院等7所高职院校开展“三二连读”专科教育，每年招生计划数为700人，今年进一步增加。学校现有幼儿保育、畜禽生产技术两个专业与临沂科技职业技术学院实施联合培养，已有2021、2022两级学生350余人。三是依托山东开放大学莒南学院开展成人专科、本科学历教育，与县委组织部联合开展“一村一名大学生”计划、农村社区干部学历教育等专项工作。四是依托莒南县社区教育学院，开展各类短期实用技术培训，年均培训10000人次。五是对接职教高考成立升学部，开展升学教育。六是开展职业中专、普通中专教育，学生直接就业。近三年来，学校中职类学生年均招生1800人（其中，2022年1684人，2021年1983人，2020年1733人）。中职学校毕业生80%以上选择对口升学到高职类院校，约有20%的中职毕业生选择直接就业。

学校一手抓技能比赛，一手抓春季高考。坚持以赛促练、以赛促学、以赛促教、以赛促研。近年来，春季高考升入本科高校人数逐年递增，先后培养了3名全省春季高考状元。2022年职教高考本科进线人数141人。在职业院校各类技能大赛中，近年来共获市级以上奖项200多个，其中，国赛奖项3个，获全市团体一等奖、二等奖。连续两届承办省级比赛，每年承办市级比赛。

在师资队伍建设上，学校现有专任教师334人，正高级讲师7人，高级讲师80人，研究生学历教师48人，双师型教师127人，兼职教师77人。畜禽生产技术、机电技术应用两个专业教师团队被市教育局认定为临沂市职业教育教师教学创新团队，其中，机电技术应用专业教师团队被省教育厅认定为山东省职业教育教师教学创新团队。

（三）重大工程项目进展

在基础建设上，继莒南县技工学校并入临沂农校之后，县委、县政府又作出决策，把莒南二中东校区划转到临沂农校，为学校增加了121亩占地面积。全部改造完成后，可增加占地面积150亩、建筑面积10万平方米、学位数3000个。在实训设备购置上，积极落实国家设备更新改造贴息贷款项目，目前已到位资金5300万元，已全部完成招标工作，正陆续安装到位。

二、规划实施面临的主要问题和风险挑战

（一）外部环境变化

目前，国内城乡教育存在一定的差距，需要提高农村居民的受教育水平，重点在农村户籍的学生。职业教育在缩小城乡差距，服务经济发展中需要发挥更大作用，质量也必须有所提高。

（二）面临的问题和挑战

一是生源质量不高，教学质量受较大影响，学校面临招生数量和质量的双重压力；二是专业与区域产业匹配度不高，学校服务县域经济发展的能力不强；三是产教融合深度不够，校企合作实效性不强。

三、进一步推进规划实施的对策建议

下一步，学校将以全市职业教育突破年为抓手，按照学校“12358”的工作思路（服务学生全面发展和经济社会发展1个大局，夯实基础建设和招生就业2个办学基础，把握职教高考、技能大赛、社会服务3个重点方向，突破评价改革与质量监控、产教融合与校企合作、教学改革与专业建设、学生管理与实习实训、内部治理与服务保障5个关键点，实施名师名校长名班主任、教学能力大赛、教学创新团队、教学成果、职业教育教学改革研究、校企一体化合作办学、班主任能力大赛、班主任工作室等8个项目的培育工程），全面推进高水平学校、特色化专业等项目建设，提升关键办学能力，突破发展制约瓶颈，力创特色，务求实效，全面开创学校高质量发展新局面。