尊敬的王雪委员：

感谢委员对我县教育事业的关注和支持，县教体局对委员提出的建议高度重视，现将有关情况答复如下：

一、充分发挥心理辅导平台作用。进一步建立健全以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制。进一步提升中小学校心理辅导室建设标准，加大专兼职心理教师培训力度，充分发挥心理辅导平台作用，及时对有需求的中小学生进行心理疏导和跟踪指导。

二、开设心理健康教育课、活动课或专题讲座。加强学生心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，全县各学校按照要求上好心理健康教育课并列入教学计划，全面提高教育效果和育人质量。

三、关注差异，针对学生特点提供心理指导。指导学校和教师注重结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与个性差异开展心理健康教育。小学阶段，以组织开展游戏或心理拓展活动为主，在游戏、活动中鼓励学生表达，指导学生学会识别情绪并加以调节；初中阶段，鼓励学生加强人际交往，通过沟通表达情绪、情感，提升积极心理品质；高中阶段，采用主题班会等多种形式，进行生命教育和生涯教育。

四、及时干预，精准提供有效的心理辅导。充分发挥县级中小学心理健康专家团队作用，指导学校开展心理健康教育工作，并对个别有严重心理障碍的学生，及时干预指导并及时识别需要转介到专业心理咨询机构或医学心理诊治部门的案例，并建立跟踪反馈制度。

五、全面兼顾，关注教师心理健康。关注教师的心理心态，针对教师教学压力、家庭事务等方面存在的紧张、焦虑等情绪和心理压力，采取多种方式，及时有效缓解。加强教师心理疏导，做好心理应对与调适，提高教师的情绪管控能力，以积极心态开展教学、引领学生，营造更加和谐愉快的教育环境。

六、家社协同加强学生上网监督。当充分发挥校家社协同育人优势，引导家长合理安排学生上网时间，加强绿色上网教育，远离网络有害信息。

七、积极开展特色社团活动。学校积极开展剪窗花、大合唱、七巧板、趣味游戏等社团活动，充盈学生的学习生活，带领学生在活动中体验、在体验中思考、在思考中成长。

莒南县教育和体育局

2023年11月20日

（此件公开发布）

联系单位及电话：莒南县教育和体育局7212392